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樊国敖董事长在2016年10月份联席会议上的讲话
编辑人员:管理员 点击数:538次 更新时间:2016/12/1 9:32:46

一、树立教育服务的观念

学校管理概念向“学校经营”和“教育经营”的理念转化。即学校是提供教育服务的机构,是知识转让和知识服务的场所,教师是服务的提供者,学生是服务的直接消费者,而家长是办学的参与者和教育过程的合作者。真正做到“视质量为生命,视家长为上帝,视学生如亲子”。

要真正做到视家长为上帝,除了思维观念的转变之外,还需要我们真切的做到:家长到校一杯水、一张笑脸、一条凳子、一句问候、一腔热情。认真倾听,仔细处理家长所提出的各类问题,想家长所想,急家长所急,心往一处想,劲往一处使。做好教育服务,从小事做起。  门卫房已购置了行李车,方便家长使用。小学部腾出邢主任办公室做为家长接待室,初中部在办公区接待室接待,个别需要放在咖啡厅接待也可以。当然对家长,我们也需要通过家长学校的举办,引领家长有正确的教育观和切合实际的期望值。我们会邀请家长参与到学校的管理和评价中,实行履行必要手续后的家长推门听课制度。将每位教师的服务意识和服务质量以调查列表的方式计入教师发展性评价。通过学校的制度和文化,使我们学校的各个部门、各个教职员工都成为服务链中的一环,从而变成教育服务的自觉行动者。

二、     教师成长和个人品牌建设

菊潭学校发展至目前,已成为区域性的名校,名校需要名师支撑,而我们的教师队伍建设仍是我们学校发展的短板,尽管我们已做了大量的工作,但由于种种我们力不能及的原因,制约我们发展提升的壁垒仍然是师资的提升与发展。近期社会上我们能参加的培训,我们基本都参加了,但面还是很窄的,因此一方面,我们受训教师要尽力把培训效果放大,更主要的是我们教师自身的学习、钻研是最为重要的。我们要建设我们教师自己的品牌,例如,老百姓一说到菊潭,就会说到我们的优势学科,而说到优势学科,就会想到某个教师,就像九年级的学生家长都想去冬敏班那样,冬敏就是毕业班的个人品牌之一;说到班主任,就都知道张彦,张彦就是我们学校的班主任工作品牌之一;说到化学,就想到海亚等等。如果我们每个学科岗位上的每个老师都有自己的品牌,那么菊潭的发展将是何等迅猛?品牌不仅仅局限于教育思想和教育理念的先进上,而是将外延的触角纵深到大千世界的各个角落中。它需要滋养,需要凝聚,需要延展,需要创新。因之,我们菊潭的每位教师时刻都应有品牌意识、竞争意识、市场意识、忧患意识。我们将在下学期公开教师档案,完善教师发展性评价。过去我们的评价上做得不够完善,今后每人要自己制定发展目标和学校审定的个人发展框架,届时,你自己的基础情况发展状态将在学生、家长、社会的视野之内,用外部的激励促进我们的成长速度。同时要求我们的校长要做到:不辍学习,常思创新,善待同仁,激励下属,正直公道,表里如一。

同志们,联席会议上我们发现了许多年级主任的优秀做法和创新的工作思路,把招生、保生的工作开展贯穿到学期始终,把各项工作安排得臻于完美。感谢大家的辛勤付出,我相信,有我们对学校的一腔忠贞与智慧,一定能把菊潭学校办成家长和孩子、社会都满意的品牌。

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