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让孩子爱上读书和写作
编辑人员:管理员 点击数:289次 更新时间:2017/3/22 9:01:03

   让孩子爱上读书和写作

  菊潭学校  张彦

亲爱的家长:

 您好!欢迎大家在菊潭学校家长学校上课。今天我们分享的主题是《让孩子爱上读书和写作》。

一、为什么要让孩子爱上读书?

有很多家长可能会提出这样的问题:

案例1:我的孩子很粗心,很简单的字,他抄下来就缺胳膊少腿了。做一道算术题,明明做对了,答案抄上去就错了。读题的时候,我一读他就会做了,让他自己读,半天还不知道是什么意思。有什么好办法可以改变呢?

案例2:我的孩子坐不住,写作业的时候一会儿要喝水,一会儿要上厕所,听课也小动作不断,他是不是得了多动症,需要请心理医生啊?

案例3:我的孩子不听话,你讲道理他也会讲,可是遇到事情的时候他就不懂道理了,和小朋友不会交往,总是闹别扭。

这些棘手的问题,我敢说,如果能够让你的孩子爱上读书,让书籍给孩子以智慧,用读书来陶冶孩子的心情,问题都可以迎刃而解。

著名记者和作家孙云晓说过这样一句话:“喜欢读书的人一辈子不寂寞;不喜欢读书的人一辈子都不知所措。”

其实,读书就是一种对话,是和无数有学问、高尚、机智的人对话,在心灵与心灵的沟通中,书中那些可爱、可敬、可佩的形象会潜移默化地影响读者的心灵。

一般来说,凡是读书多的孩子,其视野必然开阔,其精神必然充实,其志向必然高远,其追求必然执着。可以说,对于孩子的成长而言,主要任务就是读书。

贫者因书而富,富者因书而贵。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族,如犹太人。全世界富有者中,40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。他们读书态度近乎宗教。孩子刚生下来,就用蜂蜜涂在书上,让孩子舔,意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本,中国人均只有5本。

一个不读书的人是走不远的。所以,不喜欢阅读,对一个孩子来说,他丧失的绝不仅仅是人生中最主要的一种学习能力,同时丧失的,也包括他能从书中体验到的丰富情感和多种多样的人生价值观。

二、怎样让孩子爱上读书?

1、营造读书环境。

美国教育家霍力斯曼曾说:“一个没有书的家,就像一间没有窗的房子。”

家庭里要有一种书香之气,让孩子随时在家里能看到书。我建议父母在家里摆放书的时候,最好在孩子的床头、书桌、沙发上都放上一些书、一些画册,甚至厕所里也可以放几本小册子,让孩子随手就可以拿到书看。因为孩子看书不像上课那样有计划,他往往是在偶然的状态下拿起书看,突然就有了兴趣。

2、家长要给孩子做出表率。

曾有家长很苦恼地问童话大王郑渊洁,“我的孩子不喜欢读书,怎么办?”郑渊洁说:孩子是父母的影子,父母怎么样能从孩子的身上看出来。

孩子喜欢模仿,因此家长要培养孩子的读书习惯,首先自己要以身作则,养成看书的习惯,时常在子女面前读书,让孩子受到感染,这样孩子就养成了习惯,认为读书是每天日常生活中的一部分,就像吃饭、睡觉一样自然和必要。

3、双休日或假期,经常带孩子逛书店。

让孩子置身于书的海洋当中,这个时候是对他是一种强烈地熏染。看到这么好的书,这么多的书,孩子忍不住就要去摸一摸,看一看,这时兴趣就来了。孩子还能在书店里看书,当孩子看了一些书之后,知道什么书是自己最需要的,买一本自己最需要的书,这是一种很明智的方法。

4、让孩子爱上朗读。

大声朗读,遇见美好。

近期,央视的新节目《朗读者》成为继《中国诗词大会》后,又一老少皆宜、好评如潮的节目。节目中,朗读者一字一句的读出那隽永美好的文字,字字扣人心弦,句句触动人心。

朗读,是一种有声的文字传播形式。作家曹文轩曾说,通过朗读,将人们从声音世界渡到文字世界。在我校,每天都有早读课,学生们在课堂里大声地读出课本上的内容。

家长在孩子放假期间,可以专注听孩子朗读,也可以一边家务,一边听孩子朗读。只要父母不吝啬对孩子的欣赏,哪怕是一句话,一个眼神,一个动作,都会是兴奋剂,点燃孩子的朗读热情,激发他们对朗读的兴趣。古人说:“读书百遍,其意自见。”可见朗读对于文字的理解方面起着非常重要的作用。

家长也需要掌握一些朗读的方法,如指导孩子遇到一些比较长的难读的句子,可以把长句子找出来,让孩子在一次次朗读中,体会到长句子不难读,只要抓住主要词语、句子的主要部分就可以读好。另外,朗读时要使孩子知道,“问号”要读出升调,“感叹号”要读出加重的语气等等。让孩子在停顿、重音、语调、节奏中来感受文章表达的意思。实际上,朗读的形式多种多样,分角色朗读、随意抽读、挑战读等。这样让孩子们真正爱上朗读,学会朗读。

5.“亲子共读”,大手牵小手,和孩子一起走进图书的世界。

我们常常提到的“亲子共读”就是和孩子共读一本书。对于年龄小的孩子,父母陪伴孩子一起读书是一件美妙的事情。对于较大一些的孩子,可以在不同的时间里同读一本书,然后一起交流读书所得。亲子共读不仅可以交流和孩子的情感,还可以在这个过程中引导孩子读书的方法,共同体验读书的快乐。

“亲子共读”要解决两个问题,一个是我们家长有没有时间,一个是我们愿不愿意和孩子一起读。有些家长会认为自己很忙,没有时间和孩子一起读书,其实读书完全不需要那么讲究。我国著名文学家欧阳修写出很多让人赞叹的作品,别人问他在哪写出这么好的作品,他答:“马上,厕上,枕上。”读书也是一样,在你坐车回家的路上,等车的站台前,在你要睡觉的床上,都可以腾出十几分钟和孩子共读一本书的时间。所以要有读书的意识,最好走到哪里都有带上一本书的习惯,家里也要有足够的藏书,让孩子不管走到哪里,都能够和书来一个亲密接触。

还有一些家长,也会有一些疑问:“我的孩子很爱看书,一看书什么都忘了,可是我并没有感觉到孩子有很大的进步呀。”这是因为时间没到,孩子正在积累,还没有运用,厚积才能薄发。另外就是读书方法的问题,要引导孩子对自己所读的内容进行回顾和反思。大一些的孩子可以写读后感。如果读是输入,那么写就是输出了。只有读没有回顾就象漏斗,随着岁月的流逝都漏掉了。那么如何让孩子爱上写作呢?

三、如何培养孩子写作?

1、从培养兴趣开始

家长要有意识地让孩子们把看过的文章,看过电视剧,参加过的活动,绘声绘色说给我们听,看着孩子那精彩的叙述,我们应该夸奖他讲的好。特别是孩子对是非曲直分辩的十分清楚,不仅提高了孩子的口头表达能力,而且也会让孩子知道了不少做人的道理,掌握了不少书本上没有学到的知识。

2、从养成习惯入手。

良好的习惯是人生道路上铺路石。

1)阅读习惯。

当孩子阅读时,我们可以给孩子准备几支彩色的记号笔,让孩子用它把自己书上的好词好句用不同颜色的笔画出来,这样可以使孩子通过阅读掌握了词和常用的语法知识,在写作的时候就能运用到文章中。

2)积累习惯。

①可以从网上下载一些好词语,如abcc式人才济济,喜气洋洋。Abb式词语,白花花,红彤彤,abab式打扮打扮,火红火红,aabc式恋恋不舍,历历在目, aabb式平平安安,是是非非, abac式一五一十,无拘无束等。

②陪孩子做成语接龙游戏时,必须查找《成语词典》,让他明白那些成语,那些词语,通过查字典也让他知道同字起头的成语不止一个,先让他学简单易懂的,看的多了,总会知道的多点。

③利用带孩子外出旅游、逛公园、转商场的机会,让孩子欣赏祖国的好风光、好景色,观察每个人言行举止,对话表达方式,充实他的头脑,丰富他的知识。通过这些点滴积累,让他的素材逐渐积少成多,写的时候有写的。

④动手习惯。孩子阅读时,我们可以和孩子一起把好的文章剪下来收集成册。另外,假期凡是他带回来的家长作业,我们都要积极认真地去完成,鼓励孩子动手写的时候不马虎、不偷懒。榜样的力量是无穷的,我们也可以把我们自己写的文章给孩子看,让他懂得有艰辛才能有收获。

3、在鼓励中提高。

鼓励孩子多看范文,逐字逐句去品读,明白什么标题,需要写哪些内容,运用哪些词语,如春、夏、秋、冬的表达当然不可能一样了。写这事那事不一样,写张三和李四不一样等。借鉴范文的写法,但并不是照抄,要有自己的创作,变成自己的作文。

另外有几点建议:①鼓励孩子养成以日记形式记录有意义的事、人等。②老师家长勤沟通,适时通报学习情况,了解班级情况,以便合理施教。③家长要在关心孩子的同时,关心老师,关心班级,共同携手把这个班办成优秀班级。

最后和大家分享:为了引导孩子养成读书的习惯,学校每期都为学生免费发放课外读本,印制摘抄本,每周专设两节阅读课,加强对学生阅读的指导。学校于去年秋期改扩建了图书室,焕然一新的“卓尔书苑”新增图书四万册,学校每个班级内都设有图书角,使班内图书资源能够共享,相信这些图书一定会成为学生最美的精神享受。

各位家长,人是习惯的奴隶,孩子一旦养成了读书的习惯、写作的习惯,我们就会欣喜的发现,孩子懂事了,文明了,许多缺点慢慢消失,我们的教育也会变得越来越容易。然而,习惯不是一朝一夕养成的,需要家校协力共进,为了孩子美好的明天,“让读书和写作成为习惯!”

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